Gest Ação: leitura e leitores: Registro Reflexivo da Formação (1ª Formação)

quarta-feira, 4 de março de 2009

Registro Reflexivo da Formação (1ª Formação)

HUMMMM. Lendo o Mundo a sua Volta

Nesta manhã do dia 4, ao chegar na sala a professora Lenita estava comentando sobre os poemas enlatados e sugeriu colocar poemas em latinhas ou caixinhas. Concretizou a atividade passando a caixa pela sala e cada cursista lia uma das poesias. Neste momento, relembrei de um projeto sobre poesia da revista Nova Escola “lata de poesia” e comentei a uma colega sobre os filmes propostos no projeto em questão.

Em seguida, os colegas iniciaram a leitura das biografias e eu continuei a conclusão da minha que na verdade parecia mais um texto poético pois se referia a biografia do0 meu filho. A professora Lenita solicitou que os formadores a entregasse ou postassem no portifolio. Assim postei a minha biografia na postagem abaixo.

Após iniciarmos o estudo de Gêneros Textuais e sua diferença entre as Tipologias textuais a professora apresentou a leitura do livro Filpo Filva de Eva Furnari que apresenta uma variedade de gêneros textuais em uma historia divertida e cômica. Um texto encantador, que me retratou a situações de aprendizagem favoráveis aquela leitura. Prosseguiu assim com a explanação sobre a diversidade de gêneros usados no dia a dia.

Na verdade, para concluir a professora nos entregou uma bula com balinhas em um saquinho. De pé fomos lendo o texto “balas para crescimento” por meio de leitura coletiva e depois nos abraçamos.

A tarde continuamos a leitura o livro de Eva Furnari, considerada como leitura por fruição. Um livro prazeroso r rico de conteúdo sobre gêneros textuais. Como programação, iniciamos com O TP 4 “Leitura e processos de escrita”. A leitura e seus desmembramentos constitutivos da nossa cultura, a comunicação à distância e a leitura como instrumento de poder. Como a leitura pode contribuir no processo de aprendizagem? O letramento e o depoimento de escritores famosos. O próximo passo foi a leitura de diversas imagens.

Na sequência, a mediadora sugeriu uma atividade de grupo (que tipo textual seria usado?). Assim prescritas:

Grupo I: procure convencer o leitor da importância de praticar esportes, pagina 80;